martes, 19 de agosto de 2014

Inglés I. Resumen. Módulo 2.


Aunque hay muchos resúmenes de esta materia en Internet, ofrecemos uno más que iremos publicando módulo por módulo, esta es la segunda entrega; descarga los archivos desde aquí mismo simplemente guardándolos como cualquier imagen.



lunes, 18 de agosto de 2014

Inglés I. Resumen. Módulo 1.


Aunque hay muchos resúmenes de esta materia en Internet, ofrecemos uno más que iremos entregando módulo por módulo; descarga los archivos desde aquí mismo simplemente guardándolos como cualquier imagen.



viernes, 15 de agosto de 2014

10 en Principios de química.


Parece que agosto inspira. Paula se ha convertido en la tercera egresada del mes y no sólo eso sino que obtuvo 10 de calificación a la primera oportunidad en su examen de Principios de química general. Felicitaciones mil para ella.

jueves, 14 de agosto de 2014

(33)(43) Identificar un fragmento poético del modernismo.



El “33” y el "43" del título de este artículo quiere decir que el tema aquí tratado pertenece a la materia de tercer semestre TEXTOS LITERARIOS II y a la materia de cuarto semestre TEXTOS LITERARIOS III.

Cuando estés preparando el examen de Textos literarios II y de Textos literarios III pon mucha atención a la manera en que tu libro de texto (o un resumen) describe las características de las diferentes corrientes literarias que se estudian en el curso. Es importante porque en esas descripciones está la clave para que contestes preguntas que normalmente serían muy difíciles de contestar, ¿quién podría haber leído tantos libros como para identificar la corriente literaria a la que pertenece un fragmento poético a simple vista?

Tomemos como ejemplo el modernismo: es muy fácil reconocer un fragmento modernista en el examen, lo único que tienes que hacer es fijarte si menciona el color azul, objetos valiosos (piedras, metales, etc.), animales (especialmente el cisne) o cosas exóticas (flores, costumbres, lugares, etc., provenientes del Oriente). Analicemos la siguiente pregunta típica:

“¿Cuál de los siguientes fragmentos poéticos se clasifica como modernista?
A) ¡Pobrecita princesa de los ojos azules!
      Está presa en sus oros, está presa en sus tules, 
      en la jaula de mármol del palacio real;
      el palacio soberbio que vigilan los guardas,
      que custodian cien negros con sus cien alabardas,
      un lebrel que no duerme y un dragón colosal.
B) Lleno de mí —ahito— me descubro
     en la imagen atónita del agua,
     que tan sólo es un tumbo inmarcesible,
     un desplome de ángeles caídos
     a la delicia intacta de su peso...
C) ¿Quién eres tú, lucero misterioso,
     tímido y triste entre luceros mil,
     que cuando miro tu esplendor dudoso,
     turbado siento el corazón latir?
D) Sobre la tierra amarga
      caminos tiene el sueño
      laberínticos, sendas tortuosas,
      parques en flor y en sombra y en silencio.”

Por supuesto que ahora ya sabes que la respuesta correcta: es el inciso A, ¡facilísimo, ¿no?!; están el color azul, el oro, la seda (los tules), el mármol, un perro (el lebrel) y un dragón.

¿Necesitas asesoría personalizada para esta materia? Solicita nuestra tutoría escribiendo a la siguiente dirección de contacto: mieldeluna85@yahoo.com.mx 

miércoles, 13 de agosto de 2014

(33) Identificar un fragmento poético neoclásico.


El “33” del título de este artículo quiere decir que el tema aquí tratado pertenece a la materia de tercer semestre TEXTOS LITERARIOS II.

Es muy fácil reconocer un fragmento del neoclásico en el examen, lo único que tienes que hacer es fijarte si menciona objetos, personajes o aspectos de la cultura que se relacionen con la antigua Grecia o con Roma. Analicemos la siguiente pregunta típica:

“¿Cuál de los siguientes fragmentos poéticos es neoclásico?

A) Cuando la trémula mano
tienda, próximo a expirar,
buscando una mano amiga,
¿quién la estrechará?

B) Niño temido por los dioses y hombres,
hijo de Venus, ciego amor tirano,
con débil mano vencedor del mundo,
dulce Cupido.

C) Hace ya diez años
que recorro el mundo.
¡He vivido poco!
¡Me he cansado mucho!

D) Voces de muerte sonaron
cerca de Guadalquivir.
Voces antiguas que cercan
voz de clavel varonil.”

El inciso “B” es el correcto al mencionar a Venus y a Cupido, ambos personajes de la mitología romana.


Si lo consideras necesario para obtener una calificación aprobatoria asegurada, puedes solicitar nuestra tutoría personalizada; escríbenos por e-mail a mieldeluna85@yahoo.com.mx con gusto te atenderemos.


martes, 12 de agosto de 2014

Otra egresada en lo que va del mes.


Felicitaciones a Priscilla que se anotó como la segunda egresada del mes de agosto aprobando su última materia que fue Textos literarios II. 

¿Alguna vez había comentado que un poco más del 50% de las personas que nos visitan en el blog son mujeres? A veces las mujeres tienen un poco más de obstáculos que los varones para estudiar (pienso sobre todo en las que son madres) así que los recursos en línea han sido muy útiles para ellas en particular. Aprovecho entonces para invitar a las estudiantes mujeres a que tomen ejemplo de aquellas compañeras que ya han conseguido su certificado de preparatoria; a veces las cosas se complican pero la fe y la disciplina nos ayudan a conseguir lo que nos proponemos.

domingo, 10 de agosto de 2014

(45/47/55) Configuración electrónica de los elementos químicos.


En los exámenes para las materias de Principios de química general (claves 45 y 55) y Química (clave 47), casi nunca te escapas de enfrentar al menos una pregunta sobre la configuración electrónica de algún elemento químico.

En las preguntas sobre configuración electrónica siempre te darán el NÚMERO ATÓMICO del elemento químico, así que será muy fácil reconocer la configuración electrónica porque sabiendo el número atómico sabes también cuántos electrones tiene el elemento en cuestión (la cantidad de electrones de un elemento es, para nuestros fines, la misma cantidad indicada por el número atómico)... Puedes continuar leyendo el artículo en:

jueves, 7 de agosto de 2014

Felicitaciones.


Aunque ya les hemos escrito a cada quien en lo personal, quiero felicitar también públicamente a David, a Daniel, a Gabry, a José Enrique, a Alejandro y a Elder a quienes conocimos porque recibieron nuestras tutorías hace apenas unos meses y quienes ahora ya han egresado de la Preparatoria abierta, unos ya tienen su certificado y otros están en trámite para que se los entreguen, sabemos que alguien por ahí entró a la UNAM, alguien más al IPN y otro a la Universidad Veracruzana. Un reconocimiento merece también Jennifer que fue nuestra primera egresada del mes de agosto y quien aseguró su ingreso a mi querida Universidad Autónoma Metropolitana a donde ya había sido admitida antes de tener su certificado de preparatoria. Otra mención especial es para Daniela que nos avisó a través de nuestra página en Facebook que su certificado ya está en trámite desde esta semana y que también fue aceptada en la universidad (no nos dijo a cuál).

Me disculpo si algún nombre se me pasa, pero ya saben que depende de ustedes que nos avisen cómo les ha ido después de las tutorías. No estaría de más que nos cuenten sus experiencias al terminar la prepa para que las publiquemos y sus compañer@s encuentren la motivación que a veces les hace falta.

La foto que puse parece que no viene al caso, pero que sepan que ya varios de nuestr@s exalumn@s terminaron su carrera, espero en el futuro recibir noticias similares de ustedes.

lunes, 4 de agosto de 2014

(32) La proposición adjetiva en la oración compuesta.


El “32” del título de este artículo quiere decir que el tema aquí tratado pertenece a la materia de tercer semestre TALLER DE REDACCIÓN III.

Las proposiciones adjetivas son oraciones subordinadas que se pueden encontrar en distintas partes de la oración compuesta. Identificar una proposición adjetiva sólo requiere observar si la oración subordinada está modificando directamente a un sustantivo. Como cualquier modificador directo de un sustantivo es un adjetivo, una oración subordinada que está junto a un sustantivo, diciendo algo acerca de ese sustantivo, es una proposición adjetiva.

Puedes seguir leyendo el artículo acá: