martes, 22 de julio de 2014

(34) La suposición.


El “34” del título de este artículo quiere decir que el tema aquí tratado pertenece a la materia de LÓGICA (tercer semestre).

El lenguaje que usaré en este artículo no será un lenguaje adecuado para una explicación técnica del tema, mi objetivo es que puedas comprender de modo sencillo lo que se hace en el examen para contestar correctamente a ciertas preguntas, no pretendo hacer una exposición para especialistas en teoría del razonamiento.

En lógica, llamamos SUPOSICIÓN a la propiedad que tienen las palabras para expresar significado de diferentes maneras. Tenemos cuatro tipos de suposición...

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viernes, 20 de junio de 2014

(47) Fuerzas de Van der Waals.


El “47” del título de este artículo quiere decir que el tema aquí tratado pertenece a la materia de cuarto semestre: QUÍMICA.

Hay un tema del examen de Química que no está suficientemente explicado en el libro de texto y que en muchas fuentes (incluidas varias páginas de Internet) se presenta con más complejidad de lo que hace falta en la Preparatoria abierta, este tema es el de las fuerzas de interacción que involucran a moléculas, átomos e iones. Navegando por ahí, encontré un documento del que ignoro quién sea el autor y que es bastante adecuado para nosotros, aquí las imágenes para no tener que alojarlas en otro sitio:










miércoles, 14 de mayo de 2014

(41) Uso de la tabla de “Valores de funciones trigonométricas”.


El “41” del título de este artículo quiere decir que el tema aquí tratado pertenece a la materia de cuarto semestre MATEMÁTICAS IV.

La utilización de la Tabla III es muy simple, lo único singular a tomar en cuenta es la organización de los datos: observa que en el extremo izquierdo de la tabla los grados se anotan en orden creciente de arriba hacia abajo, mientras que en el extremo derecho los grados deben leerse de abajo hacia arriba (ya sabes que dando clic derecho puedes guardar las imágenes en tu PC):


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lunes, 12 de mayo de 2014

Tabla IV: Logaritmos de funciones trigonométricas.


Aunque no es frecuente que en el examen de Matemáticas IV aparezcan preguntas que requieran el uso de esta tabla, hay algunas versiones de examen en las que hay una sola pregunta en la que debes obtener el logaritmo de alguna función trigonométrica.






sábado, 10 de mayo de 2014

Tabla III: Valores de funciones trigonométricas.


Sabiendo usar estas tablas, dos o tres preguntas del examen son facilísimas de resolver (puedes dar clic derecho para guardar las imágenes en tu computadora).






viernes, 9 de mayo de 2014

jueves, 8 de mayo de 2014

Tabla I: Logaritmos de los números.


Varias preguntas del examen de Matemáticas IV se resuelven utilizando estas tablas. Para que no tengas que descargarlas de otro lugar luchando contra ventanas emergentes y propaganda, dejo las imágenes aquí mismo (clic izquierdo para ampliar y clic derecho para guardar en tu PC):



miércoles, 7 de mayo de 2014

(44) Conservación de la cantidad de movimiento.


El “44” del título de este artículo quiere decir que el tema aquí tratado pertenece a la materia de cuarto semestre FÍSICA I.

Resolvamos un problema del libro de texto que es muy similar a las preguntas que se hacen en el examen real:

“Un trozo de madera de 230 g se coloca directamente sobre el cañón de un rifle de calibre 22. Se apunta el rifle verticalmente, hacia arriba, y se dispara. La madera, con la bala incrustada, sube a una altura de 1.6 m. Si la masa de la bala es de 1.8 g, ¿cuál es la velocidad de salida del madero?, ¿cuál es la velocidad de disparo de la bala?”

En el problema reconocemos dos etapas: primero el momento del disparo, justo antes de que la bala se incruste en la madera, etapa en la que conocemos las masas de los dos objetos, la velocidad del madero (que es cero) y donde ignoramos la velocidad de la bala; después, la segunda etapa, en la que la madera con la bala incrustada se mueve a una velocidad desconocida hasta alcanzar la altura de 1.6 m.

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lunes, 21 de abril de 2014

(13) Acento rítmico en un verso.


El “13” del título de este artículo quiere decir que el tema aquí tratado pertenece a la materia de primer semestre METODOLOGÍA DE LA LECTURA.

Para establecer en cuáles sílabas recae el acento rítmico de un verso primero es preciso que sepas dividir al verso en SÍLABAS POÉTICAS.

Ya que tengas dividido al verso en sílabas poéticas lo siguiente es localizar los acentos prosódicos de las palabras que presenten más de una sílaba (los acentos prosódicos son los que se pronuncian), por ejemplo (caso tomado de una guía):

“Silvio, yo te aborrezco, y aun condeno
el que estés de esta suerte en mi sentido:
que infama al hierro el escorpión herido,
y a quien lo huella, mancha inmundo el cieno.”            
 ¿En qué silabas poéticas recae el acento rítmico del segundo verso?

Primer paso, dividimos el verso en sílabas poéticas:

“el – quees – tés – dees – ta – suer – teen – mi – sen – ti – do”.

Segundo paso, localizamos los acentos de las palabras que tienen más de una sílaba:

“estés”, “esta”, “suerte”, “sentido”.

Con lo que llegamos a la conclusión de que el acento rítmico del verso cae en las sílabas 3ª., 4ª., 6ª. y 10ª.

Notas importantes: El procedimiento descrito vale únicamente para contestar los exámenes de opción múltiple de la Preparatoria abierta. En las opciones de respuesta puede haber más o menos sílabas indicadas, pero siempre deben de estar la mayoría de las que hemos localizado por este método, por ejemplo las opciones de esta pregunta son:

A) 2a., 4a. y 10a.
B) 3a., 6a. y 10a.
C) 3a., 4a., 6a. y 8a.
D) 2a., 6a., 8a. y 11a.

En este caso la opción correcta ha de ser “B)” porque “C)” no incluye a la décima sílaba e introduce un acento que no debe contarse (el de la octava sílaba).

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